Redação do ENEM: o que a prova cobra e como se preparar
Por Equipe Azimus · · Atualizado
Resumo: A redação do ENEM é um texto dissertativo-argumentativo em prosa, escrito em até 30 linhas. Cada uma das cinco competências vale até 200 pontos, e a soma forma a nota de cada avaliador, que pode chegar a 1.000 pontos. Em condições normais, a nota final é a média das notas totais atribuídas pelos dois avaliadores. Para alcançar uma boa pontuação, o estudante precisa apresentar uma tese clara, escrever de acordo com a norma-padrão, usar repertório relacionado ao tema, organizar bem os argumentos, conectar as ideias e elaborar uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
O que você estudará neste guia
Estrutura dissertativo-argumentativa — como organizar introdução, desenvolvimento e conclusão
Visão geral das cinco competências — como a nota de 0 a 1.000 pontos é formada
Competência 1 — domínio da escrita formal — gramática, vocabulário e construção das frases
Competência 2 — compreensão do tema e uso de repertório — como responder ao recorte proposto sem fugir nem tangenciar
Competência 3 — organização da argumentação — tese, argumentos e progressão das ideias
Competência 4 — coesão textual — como usar conectivos e outros recursos para ligar frases e parágrafos
Competência 5 — proposta de intervenção — como apresentar uma solução detalhada e respeitar os direitos humanos
O que pode zerar a redação — situações que provocam a anulação do texto
Banco de temas de redação — assuntos e eixos temáticos para praticar
Correção de redação — análise detalhada do texto e das cinco competências
O que a redação do ENEM cobra na prática
Na redação, não basta conhecer o assunto. O estudante precisa compreender exatamente o que o tema pede, defender um ponto de vista e organizar seus argumentos em um texto dissertativo-argumentativo. A avaliação considera tanto a qualidade do texto nas cinco competências quanto o cumprimento das regras da prova.
Regras de aplicação e correção
Tamanho: a redação deve ser escrita em até 30 linhas. Um texto com até 7 linhas recebe nota zero. Trechos copiados dos textos da prova não entram na contagem dessas linhas.
Avaliadores: normalmente, dois avaliadores corrigem a redação de forma independente. Cada um atribui de 0 a 200 pontos em cada competência e soma esses valores para obter uma nota total de até 1.000 pontos.
Nota final: quando não existe uma diferença considerada excessiva entre as avaliações, a nota final é a média das duas notas totais.
Diferença entre as avaliações: se as notas dos dois avaliadores tiverem uma diferença maior que 100 pontos no total ou maior que 80 pontos em alguma competência, a redação será corrigida por um terceiro avaliador. Se a divergência continuar, o texto poderá ser analisado por uma banca.
As cinco competências da redação do ENEM
Cada avaliador atribui 0, 40, 80, 120, 160 ou 200 pontos em cada competência. Conheça o que cada uma avalia e quais cuidados ajudam a evitar a perda de pontos.
Competência | O que o avaliador observa | Como evitar a perda de pontos |
|---|---|---|
Competência 1 — domínio da escrita formal | Avalia se o estudante escreve de acordo com a modalidade formal da língua portuguesa. Isso inclui ortografia, acentuação, pontuação, concordância, regência, escolha de palavras e construção das frases. | Revise o texto com atenção e evite abreviações, gírias, marcas de oralidade e construções excessivamente informais. |
Competência 2 — compreensão do tema e uso de repertório | Avalia se o estudante compreendeu o recorte específico do tema, escreveu um texto dissertativo-argumentativo e utilizou conhecimentos relacionados ao assunto para desenvolver a discussão. | Responda exatamente ao que foi proposto. Relacione dados, autores, obras ou acontecimentos aos seus argumentos, em vez de apenas citar informações decoradas. Evite copiar os textos motivadores. |
Competência 3 — organização da argumentação | Avalia como o estudante seleciona, organiza e interpreta informações, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista. Em outras palavras, verifica se há uma tese clara e se os argumentos ajudam a comprová-la. | Não apresente opiniões soltas. Explique cada argumento, estabeleça relações de causa e consequência e evite contradições ao longo do texto. |
Competência 4 — coesão textual | Avalia como as frases, os períodos e os parágrafos se conectam. Para isso, observa o uso de conectivos, pronomes e outros recursos que ajudam o texto a avançar sem repetições ou rupturas. | Use conectivos de acordo com a relação desejada, como causa, consequência, oposição ou conclusão. Varie esses recursos e não insira expressões apenas para deixar o texto aparentemente mais formal. |
Competência 5 — proposta de intervenção | Avalia se o estudante apresenta uma solução para o problema discutido, relaciona essa solução aos argumentos desenvolvidos e respeita os direitos humanos. | Indique o que será feito (ação), quem fará (agente), como será feito (meio ou modo), qual resultado se espera (efeito ou finalidade) e acrescente um detalhamento relevante. |
Os links apresentados no início deste guia explicam cada competência com mais detalhes, exemplos e estratégias de estudo.
O que zera a redação e o que apenas tira pontos
Alguns problemas anulam toda a redação e resultam em nota zero. Outros reduzem a pontuação em uma ou mais competências, mas não anulam necessariamente o texto. Entender essa diferença ajuda o estudante a priorizar a revisão.
Situações que podem zerar toda a redação
Segundo a Cartilha do Participante do INEP, a redação pode ser anulada em situações como:
fuga total ao tema: o texto não desenvolve o assunto nem o recorte solicitado pela proposta;
não atendimento ao tipo textual: o texto não apresenta estrutura predominantemente dissertativo-argumentativa;
texto insuficiente: a redação possui até 7 linhas, desconsiderando os trechos copiados dos textos da prova;
parte deliberadamente desconectada: o texto contém desenhos, impropérios ou trechos inseridos propositalmente sem relação com o tema;
identificação indevida: o participante escreve seu nome, assinatura ou outra forma de identificação fora do espaço permitido;
língua estrangeira: o texto é escrito predominantemente ou integralmente em outro idioma;
texto ilegível: a escrita não permite que os avaliadores compreendam a redação.
Problemas que reduzem a nota sem necessariamente anular a redação
Tangenciamento do tema: acontece quando o estudante aborda apenas uma parte do que foi solicitado. Nesse caso, recebe 40 pontos na Competência 2 — compreensão do tema e uso de repertório. As notas também ficam limitadas a 40 pontos na Competência 3 — argumentação e na Competência 5 — proposta de intervenção.
Exemplo: se o tema tratar dos “desafios para combater a evasão escolar no Brasil”, falar apenas sobre a baixa qualidade da educação, sem relacioná-la ao abandono da escola, pode caracterizar tangenciamento.
Repertório “de bolso”: é uma citação ou referência genérica, decorada previamente e inserida no texto sem relação clara com o tema ou com o argumento. Esse uso pode prejudicar a pontuação na Competência 2 — compreensão do tema e uso de repertório.
Cópia dos textos motivadores: copiar repetidamente as informações fornecidas na proposta prejudica a Competência 2 — compreensão do tema e uso de repertório. Se a redação for composta predominantemente por cópias, ela poderá ser anulada.
Argumentação pouco desenvolvida: apresentar opiniões sem explicação, repetir apenas ideias dos textos motivadores ou não relacionar os argumentos à tese reduz a nota na Competência 3 — organização da argumentação.
Problemas de coesão: usar conectivos de forma artificial, repetir palavras excessivamente ou não estabelecer relações claras entre as ideias reduz a nota na Competência 4 — coesão textual.
Proposta de intervenção vaga ou incompleta: apresentar uma solução genérica, sem explicar quem deve agir ou como a ação será realizada, reduz a nota na Competência 5 — proposta de intervenção.
Desrespeito aos direitos humanos: uma proposta que defenda violência, tortura ou outras formas de violação recebe nota zero na Competência 5 — proposta de intervenção. Isso não anula automaticamente as notas das outras competências.
Consulte também a lista detalhada e os exemplos em O que zera a redação do ENEM.
Roteiro prático para construir sua redação
Leia a proposta com atenção: identifique o assunto geral e, principalmente, o recorte específico que deve ser discutido.
Defina sua tese: apresente, de preferência já na introdução, o ponto de vista que será defendido ao longo da redação.
Planeje os argumentos: escolha duas ou três ideias que ajudem a explicar ou comprovar sua tese. Organize a ordem em que elas aparecerão.
Selecione um repertório pertinente: use dados, acontecimentos, leis, autores ou obras que tenham relação direta com o argumento. Explique essa relação em vez de apenas fazer uma citação.
Escreva o desenvolvimento: apresente um argumento principal por parágrafo e explique suas causas, consequências ou exemplos.
Elabore a proposta de intervenção: apresente uma solução relacionada ao problema discutido e informe a ação, o agente, o modo de execução, a finalidade e um detalhamento.
Revise a escrita e a ligação entre as ideias: procure erros relacionados à Competência 1 — domínio da escrita formal e verifique se os conectivos usados na Competência 4 — coesão textual expressam as relações corretas.
Compare o texto com a grade: confira se todas as competências foram atendidas e pratique com a correção de redação da Azimus.
Escolha um tema, revise a estrutura da redação e crie sua conta para começar — ou conheça os nossos planos.
Resumo: checklist do estudante
Escreva um texto dissertativo-argumentativo em prosa, com até 30 linhas.
Lembre-se de que cada competência vale até 200 pontos. A soma das cinco competências forma uma nota de até 1.000 pontos para cada avaliador.
Evite fuga total ao tema, texto com até 7 linhas e descumprimento do tipo dissertativo-argumentativo, pois essas situações podem zerar a redação.
Responda ao recorte completo do tema para evitar o tangenciamento.
Use repertório relacionado ao argumento, e não apenas citações decoradas.
Apresente uma tese clara e desenvolva cada argumento com explicações ou exemplos.
Conecte frases e parágrafos de maneira lógica, sem usar conectivos artificialmente.
Elabore uma proposta de intervenção detalhada e compatível com os direitos humanos.
Fontes e referências oficiais
INEP/MEC. A Redação do Enem 2025 – Cartilha do(a) Participante. Disponível em: Cartilha do(a) Participante — Redação do Enem 2025 (gov.br/inep).
Outros documentos do ENEM: Outros documentos — ENEM (INEP).
A Azimus não substitui a cartilha oficial. Em caso de dúvida sobre os critérios de correção, prevalecem as orientações do INEP.