Competência 2 do ENEM: tema, tipo textual e repertório sociocultural
Por Equipe Azimus · · Atualizado
Resumo: A Competência 2 da redação do ENEM avalia se você compreende a proposta, desenvolve o recorte temático em texto dissertativo-argumentativo em prosa e mobiliza repertório sociocultural produtivo (pertinente e articulado à tese). A nota vai de 0 a 200. Fuga ao tema ou predominância de outro tipo textual anulam a redação; tangenciamento limita a C2 a 40 e trava C3 e C5 em no máximo 40 — conforme a Cartilha do(a) Participante do INEP.
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Neste artigo
O que a Competência 2 avalia
Quadro dos 6 níveis (0 a 200)
Tema, assunto, fuga e tangenciamento
Tipo dissertativo-argumentativo
Repertório sociocultural (e o “de bolso”)
Como estudar a C2 na prática
Checklist rápido antes de entregar
O que a Competência 2 avalia
Na Matriz de Referência do INEP, a Competência II é: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
É uma competência de leitura + escrita. O avaliador observa se você:
entendeu o que a proposta pede (tema + tipo textual);
assumiu um ponto de vista sobre o tema (não basta expor ideias);
permaneceu no recorte temático (sem fuga nem tangenciamento);
usou repertório sociocultural pertinente e produtivo — não só os textos motivadores, e não como enfeite.
Quadro dos 6 níveis (0 a 200)
Cada competência recebe 0, 40, 80, 120, 160 ou 200 pontos. Na Competência 2, a escala da cartilha é:
Pontos | Desempenho (cartilha INEP) |
|---|---|
200 | Desenvolve o tema com argumentação consistente, a partir de repertório sociocultural produtivo, e demonstra excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
160 | Desenvolve o tema com argumentação consistente e bom domínio do dissertativo-argumentativo (proposição, argumentação e conclusão). |
120 | Desenvolve o tema com argumentação previsível e domínio mediano do tipo textual (proposição, argumentação e conclusão). |
80 | Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do dissertativo-argumentativo (sem proposição–argumentação–conclusão). |
40 | Apresenta o assunto (tangencia o tema) ou domínio precário do tipo textual, com traços constantes de outros gêneros. |
0 | Fuga ao tema e/ou não atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa — a redação é anulada (nota final 0). |
Atenção (INEP): fuga ao tema ou não atendimento ao tipo textual → a redação não é avaliada nas demais competências; a nota da prova de redação é 0.
Tema, assunto, fuga e tangenciamento
O tema é o recorte específico da proposta — uma delimitação de um assunto mais amplo. Mencionar o tema só no título, ou “deixar subentendido”, não basta: o texto precisa ser compreensível mesmo para quem não viu a proposta.
Situação | O que é | Efeito na nota |
|---|---|---|
Atendimento ao tema | Desenvolve o recorte pedido (todos os elementos centrais da frase temática). | Permite pontuar nos níveis altos da C2 (com repertório e tipo textual adequados). |
Tangenciamento | Aborda só parcialmente o tema — fica no assunto amplo ou deixa de fora um elemento do recorte. | C2 no nível 40; C3 e C5 não podem passar de 40. |
Fuga total | Não desenvolve nem o assunto amplo ligado ao tema (tema distinto do proposto). | Nota 0 na redação (anulação). |
Detalhes e outros critérios de anulação: o que zera a redação do ENEM.
Tipo dissertativo-argumentativo
O ENEM pede texto que defende um ponto de vista com argumentos e explicações — por isso é dissertativo e argumentativo. Não basta narrar uma história, descrever uma cena ou escrever um poema.
Predominância de outro tipo textual → anulação (nota 0).
Muitos traços de outro tipo dentro de um texto ainda predominantemente dissertativo-argumentativo → não anula automaticamente, mas rebaixa a C2.
Trechos narrativos pontuais podem servir de exemplo; o texto não pode se reduzir à narração.
Repertório sociocultural (e o “de bolso”)
Repertório sociocultural, na cartilha, é informação, fato, citação ou experiência que se relaciona ao tema e contribui como argumento. Pode vir da escola (conhecimento institucionalizado) ou do seu conhecimento de mundo — desde que seja pertinente, contextualizado e articulado à tese.
O INEP alerta contra o repertório de bolso: referência pronta, genérica, memorizada, usada “para qualquer tema”, sem conexão genuína. Mesmo autores famosos caem nesse caso se forem só enfeite teórico.
Repertório produtivo | Repertório de bolso / pouco produtivo |
|---|---|
Específico e ligado ao tema | Genérico, “serve para tudo” |
Explica e contextualiza a referência | Só cita nome/obra/conceito |
Articula à defesa do ponto de vista | Decorativo; não retoma no argumento |
Mostra compreensão do conteúdo citado | Apoia-se só na “autoridade” do nome |
Motivadores: leia-os para entender o pedido. Você pode dialogar com as ideias, mas não copie trechos. Cópia recorrente rebaixa a C2; cópia predominante pode anular. Também não fique preso só ao que está na prova: a C2 espera repertório que extrapole os motivadores.
Como estudar a C2 na prática
Antes de escrever: sublinhe na proposta o recorte (o que não pode faltar) e separe tema × assunto amplo.
Defina a tese ligada ao tema — opinião clara, não só exposição.
Escolha 1–2 repertórios realmente pertinentes; anote por que cada um valida a tese.
Evite o kit pronto: se a citação serve para qualquer tema, troque por referência específica.
Revise o rascunho: algum parágrafo só no assunto amplo? Algum trecho virando narrativa dominante? Há cópia dos motivadores?
Checklist rápido antes de entregar
O texto desenvolve o recorte temático completo (não só o assunto)?
Há ponto de vista explícito e defesa argumentativa?
O tipo predominante é dissertativo-argumentativo em prosa?
O repertório está contextualizado e articulado à tese (não “de bolso”)?
Evitei cópia dos textos motivadores?
Este guia faz parte do hub Redação do ENEM. Em dúvida sobre o critério oficial, consulte a cartilha do INEP.
Fontes
INEP/MEC. A Redação do Enem 2025 – Cartilha do(a) Participante, Competência II. Cartilha do(a) Participante — Redação do Enem 2025.
A Azimus não substitui a cartilha oficial. Em divergência, prevalece o INEP.